Симптомы и лечение детей с ЗПР

Симптомы, причины и лечение ЗПР у детей

Под задержкой психологического развития понимают отставание от принятых для определенного возраста норм. Данная патология характеризуется нарушением определенных когнитивных функций – памяти, внимания, мышления, эмоциональной сферы.

Причины нарушения

Условно провоцирующие факторы можно разделить на биологические и социальные.

К первым относится:

1. Поражение центральной нервной системы в период внутриутробного развития. Сюда относятся инфекции и травмы во время гестации, гипоксия плода, вредные привычки женщины при вынашивании;
2. Признаки желтухи, недоношенность;
3. Гидроцефалия;
4. Новообразования и пороки развития головного мозга;
5. Эпилепсия;
6. Врожденные патологии эндокринной системы;
7. Наследственные заболевания, к примеру, гомоцистинурия, фенилкетонурия, гистидинемия;
8. Тяжелые инфекции, к примеру, сепсис, менингит, менингоэнцефалит;
9. Болезни почек и сердца;
10. Рахит;
11. Нарушение слуха и зрения.

К социальным причинам относится: ограничение жизнедеятельности; педагогическая запущенность, неблагоприятные условия воспитания; Частые психические травмы у малыша.

Лейкоцитоз у детей: причины, симптомы, лечение

Симптомы ЗПР у маленьких детей

Заподозрить задержку можно по особенностях психических функций:

• Внимание: нестойкое, поверхностное, кратковременное. Внимание быстро переключается под воздействием любых внешних стимулов;
• Восприятие: неточное, замедленное, отсутствует возможность формирования целостного образа. Дети с ЗПР лучше воспринимают зрительную информацию, а не слуховую;
• Память: запоминание информации – мозаичное, мысленная активность при воспроизведении информации – низкая, преобладает наглядно-образная память;
• Речь: ограниченный словарный запас, артикуляция звуков, нарушение слуховой дифференциации, трудности в построении высказываний, дислалия, дислексия, дисграфия, задержка речевого развития;
• Мышление: образное мышление нарушено, логическое и абстрактное мышление возможно только с помощью родителей или педагога, дети не могут подытожить информацию, сделать выводы и заключение из услышанного.

Дети с ЗПР: психологическая характеристика

Эмоциональная сфера

Малыши с нарушением:

1. несамостоятельны;
2. внушаемы;
3. лабильны;
4. эмоционально неустойчивы.

Часто пребывают в состоянии аффекта, беспокойства, тревоги.

Их настроение постоянно меняется, присутствует контрастность в проявлении эмоций. Иногда наблюдаются неадекватные подъемы настроения и жизнерадостность.

Дети с ЗПР бывают агрессивными, не могут охарактеризовать свои эмоции, затрудняются с определением эмоций окружающих. Обычно у таких малышей занижена самооценка, присутствует неуверенность, а также привязанность к кому-либо из сверстников.

Характеристика межличностного общения

• Нормально развивающие дети редко принимают отстающих малышей в свои игры, практически не общаются с ними.
• Находясь среди сверстников, ребенок практически с ними не взаимодействует, предпочитает играть отдельно.
• На уроках они работают самостоятельно, практически не сотрудничают с другими, общение ограничено.
• В основном такие малыши общаются с детками меньше себя, так как те их лучше воспринимают. Некоторые и вовсе избегают всяческих контактов.
• В результате недуг вызывает проблемы как в сфере межличностных отношений, так и в эмоциональном плане. Дети часто предпочитают играть/учиться в одиночестве, они неуверенные в себе.

Нейтропения у детей: причины, симптомы, диагностика, лечение

Виды нарушений

По этиопатогенетической классификации нарушение разделяется на следующие виды:

1. Соматогенная – вызванная тяжелыми болезнями в раннем детстве;
2. Конституциональная – неосложненный психофизический инфантилизм, характеризующийся тем, что эмоциональная и когнитивная сфера находится на раннем этапе развития;
3. Церебрально-органическая;
4. Психогенная – спровоцированная неблагоприятными условиями воспитания. Причиной может стать импульсивность, гиперопека, лабильность или авторитаризм с родительской стороны.

Последствия недуга сильно сказываются на психологическом здоровье маленького человека. При отсутствии необходимы мер ребенок отдаляется от коллектива, его самооценка постепенно падает. Социально адаптировать старших детей с задержкой психического развития довольно сложно. Одновременно с прогрессированием патологии наблюдается ухудшение речи и письма.

Диагностика ЗПР

Выявить нарушение в раннем детском возрасте довольно затруднительно.

Обусловлено это тем, что для постановки диагноза необходимо проанализировать психического развитие ребенка с возрастными нормами.

Характер и степень тяжести нарушения определяется коллегиально психологом, психотерапевтом, логопедом и дефектологом.

Психическое развитие включает:

• предречевое и речевое развитие;
• мышление и память;
• восприятие – знание цветов, форм, предметов, частей тела, ориентация в пространстве;
• изобразительная и игровая активность;
• коммуникабельность и самосознание;
• уровень навыков самообслуживания;
• школьные навыки.

Диагностические исследования включают:

1. шкалу Бейли;
2. тест на IQ;
3. денверовский тест и др.;
4. в дополнение могут назначить такие процедуры, как ЭЭГ, КТ и МРТ головного мозга.

Лечение ЗПР

Терапия в первую очередь направлена на длительную психолого-педагогическую коррекцию, чтобы улучшить когнитивную и эмоционально-коммуникативную сферу: необходимо проводить специальные занятия с логопедом, психологом, психиатром и дефектологом. В случае, когда психокоррекции недостаточно или она малоэффективно, назначают медикаментозное лечение, основой которого являются ноотропные препараты.

Основой медикаментозной терапии являются следующие средства:

• Актовегин;
• Аминалон;
• Энцефабол;
• Пирацетам;
• Церебролизин;
• Фенибут;
• Глицин;
• Витамины – Нейромультивит, Магне В6, витамин В;
• Антигипоксанты и антиоксиданты – Цитофлавин, Мексидол;
• Общетонизирующие – Лецитин, Элькар, Когитум.

Если выявлены какие-либо церебрально-органические или соматические нарушения, применяется медикаментозная терапия, физиотерапия, массаж, водолечение и ЛФК.

При работе с такими детьми требуется мультидисциплинарный подход, а также активное участие вышеперечисленных специалистов. Коррекцию лучше всего начинать в дошкольном возрасте. Как правило, проводится она довольно длительно.

Дети с ЗПР должны посещать специальные ДОУ или группы, школы 7-го вида или коррекционные классы в стандартных общеобразовательных школах.

Особенности обучения включают дозированность учебного материала, опору на наглядность, частую смену видов деятельности, многократное повторение, применение здоровьесберегающих технологий.

Много внимания нужно уделять развитию познавательных процессов – внимания, памяти, восприятия и мышления, а также сенсорной, эмоциональной и моторной сферы. Делают это путем сказкотерапии, игровой, детской арт-терапии.

Нарушения речи должен корректировать логопед посредством индивидуальных и групповых занятий. Одновременно с преподавателями коррекцию должны проводить педагоги-дефектологи, социальные педагоги и психологи.

Профилактика

1. Избежать данной патологии можно, соблюдая ряд простых правил. К примеру, необходимо создать благоприятные условия для беременности и родов, а затем – дружественную обстановку в семье.
2. Помимо этого, с первых дней жизни нужно следить за состоянием здоровья малыша и его развитием. Любые тревожные симптомы требуют посещения врача. Рекомендуется регулярно заниматься с крохой и развивать его навыки с раннего детства.
3. Немаловажная роль отводится тесно-эмоциональному контакту матери и ребенка. Поцелуи, объятия, прикосновения помогают малышу чувствовать себя уверенно, спокойно, защищено, ориентироваться в окружающей обстановке, адекватно воспринимать мир.

Чем раньше выявлено нарушение и поставлен диагноз, тем выше вероятность восстановления психологического развития. Вовремя назначенная коррекция предотвратит будущие эмоциональные травмы и дискомфорт, связанный с несостоятельностью и беспомощностью.

Напишите нам, что думаете по этой теме. Мы будем рады вашим подпискам! На нашем ресурсе, вы можете найти много полезного и интересного для вас, а если нашли ошибку в тексте, напишите нам! Благодарим, за проявленный интерес к нашему ресурсу и данному материалу!

Эксперт

Стрелец Юлия

психолог, гештальт-терапевт

11 лет

Задать вопрос

Отправить